15 de junio de 2020

Despedida del curso

Cuando cerré la puerta del aula el día 13 de marzo, no podía imaginar lo que nos esperaba. Ha sido, como para todos vosotros, el final de curso más extraño de mi vida: distancia, aislamiento, trabajo autónomo (casi automático en algunas ocasiones)...
Llegar a junio sin teneros delante de mí, sentados en esas mesas de color verde indefinido, me obliga a recordaros a través de la fotografía que tengo guardada en mi cabeza. Os veo sentados uno frente al otro, en equipos, y otras veces de frente a la pizarra. Unos atendiendo, otros haciendo como que atienden y otros, simplemente, estando, que no es poco.
No sé si volveremos a compartir clase el próximo curso (aquí unos tiemblan y otros se alegran). Eso no depende solo de mí. Sin embargo, solo han sido necesarios estos pocos meses para darme cuenta de que, algunas veces (algunas, no todas), no hablábamos el mismo idioma. Cuando yo decía BEEE, alguno de vosotros decía MOOO, otros GUAUUU, e incluso otros BUUU. Y eso me desesperaba un poco. Lo que a mí me parecía sencillo, a vosotros no. Lo que yo creía esencial, a vosotros no os importaba. Y lo que yo había desechado, era lo más interesante para vosotros. 
Sí, estaba claro que, a veces, no hablábamos el mismo idioma. Pero creo que eso no es tan malo como me parecía en un principio. Tantas formas de ver las cosas, tan diferentes, nos enriquecen a todos. Y lo que en principio me parecía un caos, se convirtió en una hermosa sinfonía.
Algunos os estaréis preguntando qué quiero decir con todo esto. ¿Se le ha ido la cabeza a Javier? No os preocupéis, todavía la tengo en su sitio. Pero os falta una cosa para entenderme: ver este vídeo.
Ha sido un placer estar con vosotros este tiempo, 

MIS PEQUEÑAS OVEJAS DE COLORES.


9 de junio de 2020

Correcciones a las actividades de la página 223

Os dejo las correcciones a las actividades de ayer.


Resumen de La iliada

Este vídeo cuenta, de forma muy resumida, el argumento de la obra de Omero titulada La Iliada. Debéis verlo para entender mejor la obra de teatro de mañana. Sería bueno que tomaseis nota en un papel de los personajes y sus relaciones para que no os liéis. Son muchos y al final no sabes quién es quién.




3 de junio de 2020

Deducir el significado de una palabra, II

Os dejo el trabajo para hoy. Es una continuación de lo que comenzamos ayer. Leed con atención las explicaciones antes de hacer las actividades.


2 de junio de 2020

Deducir el significado de una palabra, I

Aquí tenéis el trabajo para hoy. Leed con atención antes de hacer las actividades, pues hay un buen trozo de explicación.


1 de junio de 2020

Trabajo para la semana del 1 al 5 de junio

¡Buenos días!

Os dejo el trabajo para esta semana. El lunes vamos a repasar lo que hemos visto sobre sujeto y predicado y sobre los sintagmas, y lo vamos a utilizar para el análisis sintáctico de una oración.
El martes y el miércoles veremos estrategias para deducir el significado de las palabras que no conocemos.
Y cerraremos la semana con el resumen de un texto.

¡Adelante!


Análisis de una oración

Este es el vídeo que debes ver para realizar la actividad del lunes. Es un repaso de lo que hemos trabajado estas dos semanas pasadas. Estate atento a todas su partes, pues son los pasos que necesitas para hacer tu trabajo. Presta mucha atención.


28 de mayo de 2020

Noticia

El domingo pasado apareció la siguiente noticia en el periódico Heraldo de Aragón. Leedla atentamente y realizad en el cuaderno las actividades propuestas.



Actividades

1- Recuerda las 5W y escríbelas. Ten cuidado, que falta una.

2- ¿Cuál es el motivo más probable de que la ballena quedara varada en la playa?

3- A pesar de su liberación, existe el riesgo de que vuelva a quedar encallada. ¿Qué medidas se han tomado ante este riesgo?

4- ¿Qué debes hacer si ves una ballena cerca de la costa?

5- ¿En qué sección del periódico ha aparecido la noticia?

6- Realiza un breve resumen de la noticia de unas 5 líneas. Revísalo bien antes de terminarlo.


26 de mayo de 2020

El sintagma

Antes de hacer las actividades propuestas, me gustaría que vierais estos 3 vídeos que explican qué es un sintagma y su estructura. Empezad por la Parte I, después la Parte II y finalmente la Parte III, pues están pensados para ser vistos en ese orden.


El sintagma, Parte I



El sintagma, Parte II




El sintagma, Parte III






18 de mayo de 2020

Trabajo para la semana del 18 al 22 de mayo

¡Buenos días!

Os dejo el trabajo para esta semana. Como veréis, nos vamos a centrar en dos aspectos: los conceptos de sujeto y predicado, y la lectura de Oliver Twist.

¡Adelante!


Sujeto y predicado

Con este vídeo entenderás fácilmente cómo localizar el sujeto y el predicado en una oración.





14 de mayo de 2020

Localiza el verbo de estas oraciones

En esta actividad también debéis analizar los verbos como hicimos ayer, pero primero hay que localizarlos en las oraciones.